La WAS (Asociación Mundial para la Salud Sexual) señala que «La sexualidad es una dimensión humana fundamental, constitutiva e inseparable de la persona; una parte integral de la personalidad, presente desde el nacimiento y que nos acompaña a lo largo de toda la vida. No es un añadido ni un lujo, sino una necesidad humana básica para el desarrollo pleno, que abarca el deseo de contacto, intimidad, expresión emocional, placer, ternura y amor».

Para su definición, se basan en la Declaración de Derechos sexuales (2014) como derechos humanos universales, que afirman que toda persona, sin distinción alguna, tiene derecho a una sexualidad plena, responsable, consentida y en condiciones de igualdad. Este marco de derechos se ve reforzado por la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006), que en su artículo 25 exige el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva en igualdad de condiciones, y el artículo 19 promueve el derecho de todas las personas a una vida independiente y a ser incluidas en la comunidad. Por lo tanto, negar la sexualidad de una persona con discapacidad es, en consecuencia, vulnerar un derecho fundamental y obstaculizar su inclusión plena.

Los estudios muestran que las personas con discapacidad intelectual reciben menos información y apoyos insuficientes en materia de sexualidad, lo que a menudo deriva en una educación sexual escasa e inadecuada. Esta desigualdad tiene consecuencias directas y graves: una mayor vulnerabilidad, con una incidencia de violencias sexuales hasta tres veces mayor que en las personas sin discapacidad (riesgo que se ve agravado en el caso de las mujeres y niñas con discapacidad intelectual o del desarrollo); la posible derivación en conductas inapropiadas y riesgos para la salud sexual, y la persistencia de barreras actitudinales incluso entre profesionales y familiares, lo que perpetúa una visión limitante y sesgada a nivel social.

Teniendo en cuenta marcos de referencia como el Modelo de Calidad de Vida de Robert L. Shalock y Miguel Ángel Verdugo (2002, 2007), las investigaciones demuestran que una vivencia positiva de la sexualidad impacta directamente en dimensiones clave del bienestar. Una sexualidad plena fortalece el bienestar emocional y la autoestima; enriquece las relaciones interpersonales; fomenta la autodeterminación, permitiendo que la persona sea la principal agente de sus decisiones corporales, afectivas y relacionales, y es fundamental para el desarrollo personal integral.

Desde este marco de referencia que hemos señalado, Plena inclusión Castilla-La Mancha ha presentado la guía Sexualidad y planes de vida. El derecho al disfrute de una sexualidad plena, responsable, consentida, respetuosa y en condiciones de igualdad para todas las personas con discapacidad intelectual, un trabajo pionero a nivel europeo que sitúa la sexualidad como «un pilar esencial» del bienestar, la inclusión y la autodeterminación personal.

La guía es fruto del trabajo conjunto de la Red de Sexualidad e Igualdad de Plena inclusión Castilla-La Mancha, integrada por diez entidades federadas. Un trabajo colectivo que representa un paso significativo en el derecho a la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual, financiado por el gobierno de Castilla-La Mancha y Fundación «la Caixa», con la elaboración técnica y el asesoramiento de la Asociación Sexualidad y Discapacidad.

Para materializar estos derechos e impactar de forma significativa en la calidad de vida, esta guía se sustenta en dos pilares metodológicos fundamentales. Por un lado, la Filosofía de la Planificación Centrada en la Persona (PCP); por otro, se concibe desde una metodología participativa, que promueve el derecho a participar, escucha las voces menos escuchadas, valora la diversidad de experiencias y utiliza recursos accesibles para facilitar la comprensión y expresión en condiciones de igualdad, situando a las personas con discapacidad intelectual no como sujetos pasivos, sino como agentes activos en la construcción de sus planes de vida. Este enfoque se alinea explícitamente con el Posicionamiento por el derecho a la sexualidad de Plena inclusión España.

La guía se estructura en varias fases:

  • Fase de indagación: Aquí se explora la situación actual de la persona en relación con su sexualidad con el fin de identificar fortalezas y necesidades.
  • Fase de mapeo y análisis: Se sintetizan los datos recogidos para orientar la acción y elaborar un informe que servirá de base para el apoyo individual.
  • Plan de apoyo individual en sexualidad: La guía detalla cómo integrar la dimensión sexual y afectiva en el proyecto vital, establecer objetivos, aplicar apoyos y dar seguimiento.

Para maximizar su utilidad, esta guía se acompaña de un anexo bibliográfico exhaustivo (que también podemos ver en otra entrada del blog). Esta bibliografía accesible constituye en sí misma una caja de herramientas esencial para que las propias personas con discapacidad intelectual y-o las personas intérpretes de vida (profesionales, guardadoras de hecho…) puedan ofrecer respuestas precisas y personalizadas, actuando, por una parte, como un puente cognitivo que facilita la comprensión y la comunicación y, por otra, como base para el plan de apoyo y la planificación individual, enriqueciendo el proceso de planificación centrada en la persona.

Uno de los puntos más destacados es la Herramienta de indagación vital en sexualidad para la Planificación Centrada en la Persona, accesible en diferentes niveles de profundización y adaptada a cada persona según su momento vital, intensidad de apoyos, género, experiencias y diversidad.

En definitiva, la guía representa un paso significativo hacia una inclusión más auténtica, incorporando las sexualidades en el plan de vida de las personas con discapacidad intelectual y reivindicando su derecho a la autodeterminación, al placer, a las relaciones y a ser protagonistas de su trayectoria vital.

Documentos: