La formación de profesionales tiene que procurar crear espacios formativos donde se adquieran, de forma crítica, actitudes, conocimientos y estrategias de intervención que permitan el abordaje de las distintas necesidades que plantean las sexualidades de niños y niñas, y de adolescentes y jóvenes.
El Libro Blanco sobre Educación Sexual (con prólogo del Dr. Miguel Ángel Santos Guerra, de la Universidad de Málaga) es una breve guía de la que soy autora junto con el Instituto de Sexología (Málaga) dentro del Proyecto «Educasex Málaga», que pretende aportar, a instituciones educativas, sanitarias y sociales, una serie de reflexiones básicas necesarias para el desarrollo de programas educativos: cuál es el concepto de sexualidad que se promociona, qué es, precisamente, la Educación Sexual y qué elementos se deberían tener en cuenta en su desarrollo y son, con frecuencia, olvidados (las actitudes, la interdisciplinariedad, la perspectiva de género, la diversidad y la interculturalidad y la perspectiva del placer).
La actualidad de la Educación Sexual es la de actuaciones educativas planteadas desde modelos preventivos que se centran, exclusivamente, en temas relacionados con la anticoncepción y riesgos y algunos aspectos biológicos. Centrarse sólo en estos temas, junto con la falta de una perspectiva coeducativa y de promoción de la diversidad, va a significar seguir definiendo la Sexualidad a partir de actos y prácticas y transmitir un currículum (en nuestro caso, oculto) que perpetúa una visión de la Sexualidad como una “función biológica” (centrada en el coito), que hay que controlar (“tabú”), heterosexual (una categoría), adultista, cisexista y sexista. Por eso mismo es necesario adoptar un modelo de educación sexual integral y abierto que, superando la urgencia de la prevención, parta de la aceptación y valoración de las diferentes biografías sexuales, fomentando la riqueza de la dimensión sexual humana y favoreciendo la satisfacción y la calidad de vida de las personas.