La sexualidad de las mujeres jóvenes en el contexto español. Percepciones subjetivas e impacto de la formación

No cabe duda que las mujeres nacidas entre 1988 y 2006, que hoy se sitúan en la franja de edad comprendida entre los dieciséis y los treinta y cuatro años, han crecido en un ambiente de mayor libertad a la hora de establecer sus vínculos afectivos y sus relaciones sexuales que, comparativamente, el que tuvieron sus madres o abuelas.

El notable impulso y la propagación del movimiento feminista de los últimos años, bajo el influjo de la llamada cuarta ola feminista, ha contribuido y facilitado dicha autonomía y empoderamiento. No obstante, se siguen observando patrones de conducta anclados en viejas concepciones sexistas y que ponen de manifiesto que aún existen actitudes preocupantes de merma de libertad de las jóvenes, con que se perpetúan desigualdades y relaciones tóxicas llegando a poder convertirse en violentas.

El Instituto de las Mujeres llevó a cabo en julio de 2022 el estudio La sexualidad de las mujeres jóvenes en el contexto español: percepciones subjetivas e impacto de la formación que recoge una muestra representativa a cerca de la percepción de la sexualidad en jóvenes y adolescentes. El estudio, cuyas investigadoras principales son Patricia Pinta y Silvina Vázquez, surge a raíz del interés particular del Instituto de las Mujeres por aproximarse a la realidad de las mujeres jóvenes (entre 18 y 25 años) y conocer de viva voz y en primera mano sus opiniones y experiencias vitales entorno a la sexualidad y a las relaciones que establecen a través de la misma. En definitiva, abordar la manera en que las mujeres jóvenes se aproximan al sexo, se relacionan con él, lo practican e imaginan.

Las principales temáticas que incluye este estudio son: las percepciones, opiniones y actitudes generales hacia la sexualidad; las experiencias, hábitos, deseos y placeres sexuales; la influencia de la pornografía y las redes sociales; y, las violencias sexuales.

El informe se estructura en tres grandes bloques temáticos que articulan el contenido de la investigación: dimensión social y perspectivas generales sobre la sexualidad; prácticas, experiencias y hábitos sexuales; fuentes y contenidos de la educación sexual.

La investigación pone el enfoque de la necesidad de una mayor educación sexual, diversa, holística y de calidad en la sociedad española donde también se explica la necesidad de un programa educativo con una perspectiva amplia capaz de integrar las necesidades formativas de las personas jóvenes. Las mujeres entrevistadas manifiestan que los contenidos sexuales que se imparten en la escuela son demasiado básicos: “son insuficientes, inadecuados y no se adaptan a nuestros deseos, inquietudes y necesidades”. Por lo tanto, demandan una educación sexual que incluya: la afectividad, el bienestar emocional, diferentes tipos de relaciones, perspectiva de género, y temáticas que enriquezcan sus vivencias.