Repensándonos en masculino plural. Guía introductoria para trabajar las masculinidades igualitarias en el aula es un material editado por la Generalitat Valenciana, dentro de REICO (Recursos Web per a la Igualtat i la Convivència). Elaborada por Jorge Cascales Ribera y Joan Sanfélix Albelda, ofrece quince actividades con los materiales necesarios integrados en los anexos de la publicación. Profundiza en los elementos básicos del sistema sexo-género en los que se inscribe la masculinidad hegemónica, la identificación de cuyas características es facilitada al alumnado masculino con una clara perspectiva crítica. Además, se indaga en los aportes que los buenos tratos suponen para las relaciones interpersonales y la sexualidad en la adolescencia, y se profundiza en las características que deben insertarse en las diversas masculinidades igualitarias, así como la actuación diferencial de estas en diversos ámbitos sociales, de relación interpersonal y del alumno consigo mismo.

La propuesta detalla el papel el profesorado en las actividades y sugiere algunas pautas de planificación de las mismas en sesiones del “Plan de acción tutorial” y de las sesiones de diversas materias. También diseña una evaluación de las actividades desarrolladas, mediante diversos instrumentos y rúbricas aplicables tanto por el alumnado como por el profesorado.

Documento:

Repensándo(nos) en masculino plural: Guía introductoria para trabajar las masculinidades igualitarias en el aula