Dentro de la colección de Temas Transversales del Currículum de la Junta de Andalucía, Coeducación en la Etapa de Educación Infantil es un material que fué elaborado por Gemma Torres y Maica Arjona. Fundamenta el por qué de coeducar, haciendo un análisis sobre el sistema sexo-género y el aprendizaje de los estereotipos de género y los roles sexuales. A continuación, sugiere como introducir la temática en la organización en el proyecto de centro, aspectos de la metodología, ejemplos de programaciones, la intervención en las familias, bibliografía y vídeos para el profesorado y libros de trabajo con niñas y niños.
Author: Mar Padrón
Orientación educativa y prevención de la violencia
Orientación educativa y prevención de la violencia: la diferencia sexual en la resolución de conflictos, de Milagros Montoya y José Mª Salgue, aporta estrategias de como incardinar la prevención de la violencia en los centros educativos a través del Proyecto Educativo de Centro, el reglamento de régimen interior, el plan de Acción Tutorial y de Orientación Académica Profesional. Una experiencia especialmente interesante e ilustrativa, llevada a cabo en centros educativos de la Comunidad de Madrid, que se ha convertido en un clásico. Totalmente recomendable.
Documento:
Orientación educativa y prevención de la violencia: la diferencia sexual en la resolución de conflictos
Construyendo sexualidades, o cómo educar la sexualidad de las hijas y de los hijos
Un estupendo material escrito por Carlos de la Cruz y Juan Carlos Diezma y editado por CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado), pretende ser una invitación a que las familias asuman el papel que les corresponde en la educación sexual de sus hijos y de sus hijas. «…Hablamos de Educación Sexual, nos referimos a que se educa con los abrazos, con las caricias, con las muestras de afecto, con el contacto piel con piel… y esto se empieza a educar en la cuna. Mucho antes de las preguntas o los ´tocamientos´».
En esta guía se habla de las emociones, sentimientos, coherencias y, por supuesto, de todo el cuerpo, de la orientación del deseo, de la satisfacción y muchos temas más. «Educar las sexualidades es contribuir a que las sexualidades de nuestras hijas e hijos se vayan construyendo de tal manera que el resultado final sea el de unos hombres y mujeres que se conozcan, que se aceptan y que sepan expresar su erótica de modo que les haga ser feliz. Construyéndose como seres únicos, únicas y peculiares». Para ello, los autores parten clarificando el concepto de Sexualidades, asumiendo la importancia de revisar la propia educación sexual y aportando claves para trabajar en familias.
Documento:
Construyendo sexualidades, o cómo educar la sexualidad de las hijas y de los hijos
Derechos Sexuales
En el XIII Congreso Mundial de Sexología, celebrado en Valencia el 29 de junio de 1997 con el lema «Sexualidad y Derechos Humanos» y en el que participamos especialistas de más 60 países, se aprobó la Declaración de Valencia de los Derechos Sexuales que ha sido celebrada y reproducida por numerosas publicaciones científicas y sociales. Esta declaración fue aprobada por la Asamblea de la Asociación Mundial de Sexología (World Association for Sexual Health, WAS) en el XIV Congreso Mundial de Sexología en Hong Kong, en 1999.
Los derechos sexuales son derechos humanos universales basados en la libertad, dignidad e igualdad inherentes a todos los seres humanos. Dado que la salud es un derecho humano fundamental, la salud sexual debe ser un derecho humano básico. Para asegurar el desarrollo de una sexualidad saludable en los seres humanos y las sociedades, los derechos sexuales siguientes deben ser reconocidos, promovidos, respetados y defendidos por todas las sociedades con todos sus medios.
Declaración de los derechos sexuales
- El derecho a la libertad sexual. La libertad sexual abarca la posibilidad de la plena expresión del potencial sexual de las personas. Se excluye toda forma de coerción, explotación y de abusos sexuales en cualquier momento y situaciones de la vida.
- El derecho a la autonomía, integridad y seguridad sexual. Este derecho incluye la capacidad de tomar decisiones autónomas sobre la propia vida sexual dentro del contexto de la ética personal y social. También están incluidas la capacidad de control y disfrute de nuestros cuerpos, libres de tortura, mutilación y violencia de cualquier tipo.
- El derecho a la privacidad sexual. Éste involucra el derecho a las decisiones y conductas individuales realizadas en el ámbito de la intimidad, siempre y cuando no interfieran en los derechos sexuales de otras personas.
- El derecho a la equidad sexual. Este derecho se refiere a la oposición a todas las formas de discriminación, con independencia del sexo, género, orientación sexual, edad, raza, clase social, religión o limitación física o emocional.
- El derecho al placer sexual. El placer sexual, incluyendo el autoerotismo, es fuente de bienestar físico, psicológico, intelectual y espiritual.
- El derecho a la expresión de las emociones sexuales. La expresión sexual va más allá del placer erótico o los actos sexuales. Toda persona tiene derecho a expresar su sexualidad a través de la comunicación, el contacto, la expresión emocional y el amor.
- El derecho a la libre asociación sexual. Significa la posibilidad de contraer o no matrimonio, de divorciarse y de establecer otros tipos de asociaciones sexuales responsables.
- El derecho a la toma de decisiones reproductivas, libres y responsables. Esto abarca el derecho para decidir si tener o no hijos/as, el número y el tiempo transcurrido entre cada uno/a, y el derecho al acceso pleno a los métodos de regulación de la fecundidad.
- El derecho a información basada en el conocimiento científico. Este derecho implica que la información sexual debe ser generada a través de la investigación científica libre y ética, así como el derecho a la difusión apropiada en todos los niveles sociales.
- El derecho a la educación sexual integral. Es un proceso que se inicia con el nacimiento y dura toda la vida y que debería involucrar a todas las instituciones sociales.
- El derecho a la atención de la salud sexual. La atención de la salud sexual debe estar disponible para la prevención y el tratamiento de todos los problemas, preocupaciones y trastornos sexuales.
Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género
Los Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género fueron elaborados por Pilar Jiménez Aragonés, Maite Gorrotxategi Larrea e Isabel Mª de Haro Oriola, y fué uno de los primeros programas centrado en el desarrollo personal como estrategia de prevención de la violencia machista. Considerado como un clásico, contiene definiciones, objetivos, orientaciones metodológicas y propuestas de actividades, con documentación y fichas, destinadas a Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Personas Adultas. El material que aquí se presenta fué editado por la Consejería de Educación y el Instituto Andaluz de la Mujer en 1999.
Documentos:
- Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género. Unidad Didáctica para la Educación Primaria
- Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género. Unidad Didáctica para la Educación Secundaria
- Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género. Unidad Didáctica para la Educación de Personas Adultas
Proyecto IUVENALIS Acción 3. Análisis y transferencia de buenas prácticas
El Proyecto IUVENALIS Acción 3. Análisis y transferencia de buenas prácticas (acciones formativas en Igualdad de Oportunidades y Prevención de la Violencia de Género) pretende ser una herramienta de trabajo para entidades que lleven a cabo su intervención con menores y jóvenes en riesgo de exclusión social, con objeto de incardinar la transversalidad de género para la coeducación y la prevención de la violencia machista. Estudio realizado por Ángela París, Mónica Cabanillas y Mª del Mar Padrón para la Fundación Diagrama Intervención Psicosocial, y editado por la Consejería de Política Social, Mujer e Inmigración de la Región de Murcia.
Documento:
Proyecto IUVENALIS Acción 3. Análisis y transferencia de buenas prácticas
Libro Blanco sobre Educación Sexual
La formación de profesionales tiene que procurar crear espacios formativos donde se adquieran, de forma crítica, actitudes, conocimientos y estrategias de intervención que permitan el abordaje de las distintas necesidades que plantean las sexualidades de niños y niñas, y de adolescentes y jóvenes.
El Libro Blanco sobre Educación Sexual (con prólogo del Dr. Miguel Ángel Santos Guerra, de la Universidad de Málaga) es una breve guía de la que soy autora junto con el Instituto de Sexología (Málaga) dentro del Proyecto «Educasex Málaga», que pretende aportar, a instituciones educativas, sanitarias y sociales, una serie de reflexiones básicas necesarias para el desarrollo de programas educativos: cuál es el concepto de sexualidad que se promociona, qué es, precisamente, la Educación Sexual y qué elementos se deberían tener en cuenta en su desarrollo y son, con frecuencia, olvidados (las actitudes, la interdisciplinariedad, la perspectiva de género, la diversidad y la interculturalidad y la perspectiva del placer).
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Educasex Málaga. Jóvenes, sexualidad y género
Educasex Málaga. Jóvenes, sexualidad y género es un estudio del que soy coautora y que fué realizado, durante 2006, por el Instituto de Sexología, promovido y subvencionado por el Área de Juventud, Deportes y Formación de la Excma. Diputación Provincial de Málaga.
Se trata de un trabajo pionero en nuestro país en cuanto que es la primera vez que se estudia, de una manera global y mediante «grupos de discusión», las sexualidades de las personas jóvenes del ámbito rural de edades comprendidas entre los 15 y 24 años, con el objeto de conocer las creencias, actitudes, comportamientos y necesidades de las jóvenes y de los jóvenes en materia de sexualidad y educación sexual, desde una perspectiva de género.
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¿Y tú que sabes de eso? Manual de Educación Sexual para jóvenes
La publicación ¿Y tú que sabes de “eso”?. Manual de Educación Sexual para jóvenes es una publicación de la que soy coautora junto con el Instituto de Sexología, editada por la Diputación de Málaga. Es una consecuencia de nuestra necesidad, continuamente planteada a lo largo de nuestra experiencia, de abordar la Educación Sexual como desarrollo personal, una educación sentimental que oriente a las personas hacia la madurez emocional y el desarrollo de valores individuales y compartidos que les permitan realizarse y vivir su sexualidad de una manera positiva, consciente y responsable. Es por eso que este manual pretende ser una herramienta didáctica para aquellas personas que, teniendo la oportunidad de trabajar con adolescentes y jóvenes, deseen acercarse y acercarles a una visión de la sexualidad abierta, de cultivo e integrada en el desarrollo personal.
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Presentación
Hola! Soy Mª del Mar Padrón Morales (en marpadron.com podéis conocer mi trayectoria profesional) y he diseñado estas páginas como una forma de socializar y difundir recursos educativos en materia de educación sexual, coeducación, convivencia y prevención de la violencia machista para profesionales y/o personas interesadas en las temáticas.
Los he organizado por ciclos educativos y temas afines (en «Categorías» y en «Etiquetas»), donde encontraréis versiones electrónicas (principalmente, en formato pdf), y audiovisuales, de materiales curriculares para la Educación Sexual y la Coeducación en las etapas infantil, primaria, secundaria (ESO) y personas adultas (Centros de Adultos/as, Universidad y posgrado), así como otros materiales y guías destinadas a la formación de personas jóvenes y adultas de diversas entidades y Administraciones.
El espacio que he creado en facebook comparte documentación, noticias, novedades y recursos que puedan servir de soporte educativo a estas temáticas. Espero que os sea de mucha utilidad!
Si queréis hacerme sugerencias de publicaciones, no dudéis en contactar a través de este e-mail: