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CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes

CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes es una interesante propuesta para utilizar el cine como estrategia didáctica, elaborada por Mercedes García Ruíz, del Conseyu de la Mocedá del Principáu de Asturies. Después de hacer una revisión del concepto de sexualidad desde la Sexología y de la Educación Sexual desde el modelo sexológico (áreas, objetivos y contenidos), aborda pistas metodológicas para utilizar el cine como recurso didáctico, ejemplificándolas con películas seleccionadas y aportando un completo índice de películas y documentales que se pueden utilizar en Educación Sexual con Jóvenes.

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CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes

Ni ogros ni princesas. Guía para la Educación Afectivo Sexual en la ESO

guia_no_ogros_ni_princesasNi ogros ni princesas. Guía para la Educación Afectivo Sexual en la ESO ha sido editada por la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Principado de Asturias y el Instituto Asturiano de la Mujer. Contiene fichas y orientaciones metodológicas para trabajar la Educación Sexual, integrando la perspectiva de género y de la diversidad y fomentando la autoestima y las relaciones interpersonales.

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Ni ogros ni princesas. Guía para la Educación Afectivo Sexual en la ESO

Colección Cuadernos de Salud

La colección Cuadernos de Salud, editados por el Instituto Andaluz de la Mujer, son una serie de publicaciones monográficas que abordan muchos de los centros de interés del desarrollo evolutivo de la mujer. Abordan el concepto de sexualidad, la anticoncepción, el embarazo, el parto y el puerperio, las infecciones transmisibles sexualmente, la prevención del cáncer ginecológico, la interrupción voluntaria del embarazo, la menopausia y los trastornos de la alimentación. Sirven tanto de material de apoyo en los programas educativos como de guías para aquellas personas interesadas, en general, por estos temas.
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¿Hablas de sexualidad con tus hijas e hijos?

¿Hablas de sexualidad con tus hijas e hijos? es una breve guía dirigida a madres y padres, editada por la Federación de Planificación Familiar de España, que se centra en los aspectos fundamentales que se deben contemplar en la educación de las sexualidades en las familias. Orienta sobre las principales vivencias de la Adolescencia, el desarrollo de la asertividad, la perspectiva de género en la educación sexual, los temores de madres y padres ante la misma así como sobre pautas de actuación.

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Valores y Género en el Proyecto de Centro

Valores y Género en el Proyecto de Centro fue realizado por Maica Arjona, Mercedes Díaz y Rosario Rizo. Su fundamentación teórica se basa en el análisis de los valores y del género como eje vertebrador del Proyecto Curricular, así como en la necesidad de formación del profesorado, dando pautas sobre cómo abordar el trabajo con indicaciones metodológicas y ejemplificaciones. Contiene bibliografía comentada. El material que aquí se presenta fué editado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en 1999.

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Cambios sociales y género

La Guía Didáctica Cambios Sociales y Género es una colección de materiales para planificar y trabajar la asignatura de Secundaria “Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género”. Editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, ha sido realizada por docentes que imparten la materia o asesoran en temas de coeducación. El objeto es el de posibilitar la reflexión crítica y el aprendizaje significativo en el desarrollo de las identidades femeninas y masculinas sin sesgos de género y en la equidad que debe sustentar la construcción social. Se puede utilizar, también, por parte de personas educadoras que planifiquen acciones educativas, desde la perspectiva de género, con adolescentes y jóvenes.

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Guía de Buenas Prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en Educación

La Guía de Buenas Prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en Educación, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, se propone como recurso para trabajar en la escuela por la coeducación, lo que supone encaminar la práctica educativa hacia la consecución de la eliminación de los obstáculos, invisibles o visibles, que impiden o restringen esos horizontes. Se plantea el diagnóstico del centro en materia de igualdad; orientaciones para el uso equitativo del lenguaje; la participación del profesorado, familias y alumnado para la mejora de la convivencia y la afectividad, y una propuesta para la revisión de los materiales curriculares.

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Guía de Buenas Prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en Educación

Afecto y Coeducación en Educación Primaria

Afecto y Coeducación en Educación Primaria, editado por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, es un material curricular realizado por un grupo de profesorado del País Vasco que ahonda en la importancia de la educación en valores para el desarrollo de las capacidades, a partir de una justificación teórica y la observación diaria de situaciones concretas. Se acompaña de una batería de actividades de trabajo a través del análisis de los cuentos tradicionales y la propuesta de juegos de expresión de sentimientos, de afirmación, de confianza y de comunicación para la superación de estereotipos de género.

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Afecto y Coeducación en Educación Primaria

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La educación sexual de la primera infancia

La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil fué editada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en 2003. Aborda los mitos y falsas creencias en torno a la sexualidad, nos introduce en la educación sexual, y se centra en los centros de interés en estas edades (vínculos, identidad sexual y de género, las relaciones interpersonales, curiosidades y los riesgos).

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Educación sexual de la primera infancia

Libros y cuentos sobre sexualidades, género y diversidad

Libros y cuentos sobre sexualidades para la infancia, adolescencia y familias

COLE, Babette (1999). Mama puso un huevo o como se hacen los niñosPelos por todas partes o la hormona alborotadaEstirar la pata o como envejecemos. Barcelona, Destino. Cuentos para distintas edades en los que se narra, de forma divertida, los procesos de embarazo y parto (libro nº1), desarrollo en la pubertad (libro nº 2) y envejecimiento (libro nº 3).

COLE, Babette (2004). Mamá no me contó. Barcelona: Serres. Cuento para trabajar las diferencias entre niños y niñas, las relaciones sexuales o la homosexualidad. Las ilustraciones responden a estas cuestiones, con divertidos dibujos o de una forma menos explícita y que invita a imaginar.

DUMONT, Virginie y MONTAGNAT, Serge (1999). Preguntas al amor 5-8 añosPreguntas al amor 8-11 añosPreguntas al amor 11-14 años. Salamanca, Loguez. Colección de tres títulos, dirigida por Virginie Dumont, formado por preguntas que habitualmente realizan los niños y las niñas de estas edades. Los libros dedicados a las franjas de 8 a 11 años y el destinado a personas jóvenes, de 11 a 14 años, son, sin duda, los más completos, los que detallan con más profusión aspectos de la sexualidad con un enfoque progresista, con informaciones relativas a la psicología y destinadas a conocerse a sí mismo/a y tranquilizarse en muchos aspectos. Ilustrados con dibujos sencillos que sirven de ayuda a las explicaciones.

FINE, Anne (2000). Billy y el vestido rosa. Madrid: Alfaguara. Lectura recomendada y muy apetecible para el trabajo de roles de género: un niño, un vestido rosa…

TURÍN, Adela (2003). Las cinco mujeres de Barbanegra. Barcelona: Lumen. Perteneciente a la colección “ A favor de las niñas” es un cuento muy adecuado para trabajar el sexismo.

HAAN, Linda y NIJLAND, Stern (2004). Rey y rey. Barcelona: Serres. Al final de este cuento son felices y comen perdices… pero no hay princesa. Un cuento muy especial de príncipes y princesas para trabajar la homosexualidad masculina que rompe con los clichés de los cuentos de hadas promoviendo el respeto por la diversidad.

NEWMAN, Leslea y PIEROLA, Mabel (2003). Paula tiene dos mamás. Barcelona: Bellaterra. Preciosa herramienta para fomentar el respeto por la composición familiar cada vez más cambiante y apreciar que las madres y los padres vienen en todos los colores, tamaños y preferencias sexuales. Para niños y niñas, familias y personas formadoras.

MEBES, Marion (1994). Ni un besito a la fuerza. Bilbao: Maite Canal Editora. Dirigido a niñas y niños de seis a diez años, de una manera muy acertada para la edad, enseña a niñas y niños a decir “no” a relaciones no queridas. De ello que sea un buen material complementario para la educación de la prevención del abuso sexual.

RUS, Amelia (1997). El sexo de la A a la Z para gente joven. Madrid: Temas de Hoy. Los diccionarios no definen los términos sexuales con exactitud, y en los glosarios médicos aparecen con unos significados muy técnicos. Por eso algunas personas expertas consultadas por el periódico El País se dieron a la tarea de aclarar ciertas palabras del léxico sexual que podrían interesarnos. Aquí se presenta un interesante diccionario con casi 400 definiciones sobre todos aquellos aspectos relacionados con la sexualidad, trabajando los mitos y errores y empleando un lenguaje claro, directo y ameno, no sólo para gente joven, sino para cualquier persona que tenga dudas sobre el tema.

BERDÚN, Lorena (2000). En tu casa o en la mía: todo lo que los jóvenes quieren saber para un sexo sin duda. Madrid: Aguilar. El libro que nos ocupa es un reflejo del programa de radio que, con el mismo título, se emitía en Los 40 principales y tiene su mismo formato. Así, a través de las dudas que plantean las personas interesadas, se da formación e información de una manera clara, dinámica y práctica. Por otro lado, cada uno de los mensajes está impregnado de una filosofía de fondo que no es otra que la de recalcar continuamente la importancia de la comunicación y el respeto en las relaciones de parejas, en general, y en todo lo referente a la sexualidad en particular. Libro de gran ayuda para personas jóvenes y para las familias.

LIENAS, Gemma (2001). El diario violeta de Carlota. Barcelona: El Aleph Editores. Libro que forma parte de la trilogía de diarios de Carlota, nos invita a reflexionar sobre la situación de la mujer en el mundo actual y nos anima a usar “gafas de color violeta” para descubrir situaciones injustas con la mujer y para detectar cuándo actuamos según unos modelos de género impuestos. La abuela de Carlota le enseña la “ley de la inversión”: para comprobar si una situación o un trato hacia una mujer es despectivo, sólo es necesario cambiar a la mujer protagonista por un hombre. Si la misma situación o trato resulta ridícula o inadecuada para él, también lo será para ella…

LIENAS, Gemma (2004). El diario rojo de Carlota. Barcelona: Destino, Editorial Planeta. Carlota conoce al detective Flanagan, intima con él, establece relaciones sentimentales, practica relaciones sexuales y… nos lo cuenta paso a paso. Publicación que compagina sabiamente una historia de amor adolescente con prácticas lecciones sobre sexualidad. En este diario las dudas encuentran respuesta, los estereotipos se desvanecen y las personas jóvenes aprenden a conocerse a sí mismas desde el cuerpo y las emociones. Cada una de sus páginas invita a la confidencia, a la reflexión y a vivir la sexualidad desde un lugar saludable y de disfrute. Libro clave de lectura para adolescentes.

LIENAS, Gemma (2006). El diario azul de Carlota. Barcelona: El Aleph Editores. ¿Alguna vez has tenido un novio que te controle demasiado, que se enfade si sales con las amigas, que te envíe más de 25 sms durante el recreo y se ponga celoso si hablas con los chicos de tu clase? Carlota decide hacer un trabajo para el cole sobre violencia de género. A través de sus propias experiencias e investigando en casos que Carlota tiene a su alrededor, la protagonista del libro va organizando fichas para la presentación de su trabajo y estableciendo las diferentes definiciones de lo que puede considerarse como violencia de género, y también habla de la violencia escolar y la violencia infantil. Carlota vive también el problema directamente con una de sus amigas más próximas…

MOLERO, Francisca (2007). Sexo joven. Cómo disfrutar de la sexualidad de forma segura, saludable y divertida. Barcelona: Marge Books. Publicación que aborda, de forma amena y sencilla, las dudas y vivencias más habituales en la gente joven sobre el concepto de sexualidad, la vivencia y el placer del cuerpo, la salud, el amor y el sexo, las conductas sexuales y las dificultades sexuales, con la finalidad de que los puedan utilizar en la vida sexual cotidiana, y les ayuden a mejorar aquellos aspectos de la sexualidad que desconozcan o que les preocupen.

SCHNEIDER, Sylvia (2004). El libro de las chicas. Crecer y ser adultaEl libro de los chicos. Crecer y ser adulto. Salamanca, Loguez. Indicado para jóvenes de 13 a 15 años, van abordando la problemática, las inquietudes y dudas que surgen al llegar a la pubertad y primeros años de adolescencia, desde los cambios físicos y psíquicos, hasta los conflictos familiares, el amor, las relaciones con las amistades…

BAILEY, Jacqui (2004). De sexo también se habla. Guía de sexualidad para adolescentes. Madrid: Ediciones SM. Supervisada por Isabel García Santiago, trabaja los temas que más preocupan en la pubertad y primera adolescencia: la imagen corporal, los órganos sexuales, la higiene sexual, la masturbación, cómo responde el cuerpo al placer, las primeras experiencias, el enamoramiento, la anticoncepción y protección, las enfermedades transmisibles sexualmente y los abusos sexuales, junto con un glosario y direcciones de interés. Edición muy elaborada y especialmente atractiva, ilustrada con dibujos sencillos y esquemas que sirven de ayuda a las explicaciones. Especialmente recomendada para jóvenes a partir de los 13 años.

ROCA, Núria y RIBES, Meritxell (2002). ¡Soy una adolescente!. Barcelona: Editorial Molino.

ROCA, Núria y RIBES, Meritxell (2004). Soy un adolescente. Respuestas a muchas de tus dudas. Barcelona: Gemser Publications. La Adolescencia está lleno de cambios, en lo corporal, en la manera de pensar, en las relaciones con las demás personas… Y esto genera muchas dudas. Estos libros, con un lenguaje muy sencillo y atractivas ilustraciones, pueden servir de guía para resolver las dudas más importantes que se plantean. Para personas entre 12 y 14 años.

HARRIS, Robie H. y EMBERLEY, Michael (2003). Sexo… ¿qué es?. Desarrollo, cambios corporales, sexo y salud sexual. Barcelona: Ediciones Serres. Libro informativo que constituye, ya, un clásico. De forma amena, cálida e, incluso, con mucho humor, explica los distintos aspectos de los cambios corporales, el desarrollo, la sexualidad y la salud sexual. Puede ser utilizado por chicos y chicas a partir de los 11 años, pero sobre todo como recurso para padres y madres.

DRILL, Esther, MCDONALD, Heather y ODES, Rebecca (2000). ¡Descúbrete!. Una nueva visión del cuerpo, de la mente y la vida de las chicas. Barcelona. Ediciones B, Grupo Z. De las creadoras de gurl.com, uno de los sitios web más populares entre las chicas, ¡Descúbrete! recoge aquellos temas que preocupan a las adolescentes, pero desde el punto de vista de las chicas, desde los aspectos físicos hasta los relacionales, las normas, las creencias… Ilustrado de un modo divertido y fresco, con decenas de fragmentos de conversaciones reales del sitio web, y con direcciones de internet complementarias a cada uno de los temas.

URRUZOLA, Mª José (2003). Guía para chicas. Cómo prevenir y defenderte de las agresiones. Bilbao: Maite Canal Editora – Instituto Andaluz de la Mujer. La “Guía para chicas” se reparte en diferentes cuadernos que tratan de aspectos diferentes de la vida de las adolescentes. El presente cuaderno, correspondiente al número 2, es una guía para que las chicas sepan distinguir lo que es la violencia y las agresiones sexuales, sus causas sociales y qué hacer ante las agresiones.

BANDERA, Magda (2001). 39 veces la primera vez. Barcelona: Debolsillo. Resume las entrevistas que mantuvo la autora con personas anónimas que cuentan sus primeras experiencias sexuales. En forma de monólogos, que funcionan bien por su frescura, el libro sirve de referencia para analizar la diversidad de circunstancias que suelen rodear a la “primera vez”.

Cuentos para la diversidad es una colección de cuentos infantiles para todas las edades para educar en la diferencia (diversidad sexual y familias homoparentales), de COGAM (Colectivo de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisex de Madrid).