Sexualidad y Salud. Aprendiendo a conocerte

sexualidad_saludSexualidad y Salud. Aprendiendo a conocerte, editado con motivo del Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres en 2008, es un cuaderno de trabajo sobre la sexualidad de mujeres jóvenes desde la perspectiva de género, con textos de Isabel Luna Gómez y Pedro Villegas Suárez. Define qué es la Sexualidad, revisa mitos y falsas creencias que dañan a las mujeres, y aporta claves para mejorar la vivencia de la Sexualidad desde lo que son las relaciones igualitarias y placenteras.

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Sexualidad y Salud. Aprendiendo a conocerte

Quererse mejora la salud

Quererse_mejora _saludQuererse mejora la salud, editado con motivo del Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres en 2007, es un cuaderno de trabajo sobre la autoestima, destinado a mujeres jóvenes. Desde la perspectiva de género, pretende incidir en la construcción del autoconcepto y la autoestima que de ello se deriva, aspecto básico para gozar plenamente de la salud, especialmente en dimensiones como la sexualidad, las relaciones de parejas igualitarias y satisfactorias, la prevención de los desórdenes alimentarios y la prevención de las adicciones.

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Quererse mejora la salud

FormaJoven – Educación para la Sexualidad

La Guía Forma Joven Educación para la Sexualidad es una segunda monografía, en la que se sugieren las pautas para desarrollar un modelo de intervención en los centros educativos que estén interesados en trabajar con el alumnado los temas de sexualidad, aunque también se puede adaptar a otros entornos. El documento se ha elaborado con las aportaciones de profesionales de la Salud y de la Educación de institutos de educación secundaria que ya tienen una amplia trayectoria en este ámbito (Eduardo Rodríguez de la Rosa, Esperanza Samaniego, Arturo Hidalgo Berutich, Esteban Delgado Arcos y Elisa Vizuete), y pretende facilitar el trabajo de las personas que intervienen con chicas y chicos (profesionales de salud, educación y otros ámbitos), y que forman parte de los Puntos Forma Joven. Todo ello dentro de un marco teórico concreto que considera la sexualidad como parte inherente al desarrollo individual y personal.

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Guía Forma Joven Educación para la Sexualidad

Valorar las diferencias: prevenir la violencia. Mujer y discapacidad, una doble discriminación

Editada por el Instituto Andaluz de la Mujer entre las iniciativas en torno al 25 de noviembre, Valorar las diferencias: prevenir la violencia. Mujer y discapacidad, una doble discriminación constituye un material de trabajo y sensibilización sobre un colectivo de mujeres que son especialmente vulnerables a las desigualdades, la discriminación y la violencia: las mujeres que tienen algún tipo de discapacidad. Se puede empezar a utilizar a partir de edades en torno a 5º de Primaria.

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Valorar las diferencias: prevenir la violencia. Mujer y discapacidad, una doble discriminación

Programa ELIGE. Programa de Orientación Profesional

ELIGE_alumnadoEl Programa ELIGE. Programa de Orientación Profesional fue editado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Instituto Andaluz de la Mujer. Convertido en un clásico (la edición es de 1997), se inserta en el marco teórico del modelo de activación para el desarrollo vocacional y personal (ADVP). Su objetivo es trabajar la orientación vocacional desde una perspectiva no sexista, constituyendo una buena guía para planificar intervenciones educativas en este ámbito. Pretende, por un lado, ayudar al alumnado a situarse ante su futuro formativo y profesional mediante el desarrollo de aptitudes y actitudes que le permitan entender el mundo laboral y, por otro, que aprendan a situarse en ese mundo de forma responsable y autónoma, sin concepciones predeterminadas por razón de género.

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Jóvenes y sexo: el estereotipo que obliga y el rito que identifica

jovenes_y_sexoJóvenes y sexo: el estereotipo que obliga y el rito que identifica es un interesante estudio realizado por la FAD y editado por el INJUVE. Trata de ir más allá de la pura aproximación descriptiva del comportamiento sexual de jóvenes y adolescentes, con la intención de acceder a un conocimiento en profundidad de todo el entramado de valores, opiniones, temores y creencias que conforman el universo actitudinal de chicos y chicas ante el sexo, un aspecto básico en su tránsito hacia la personalidad adulta y también en su manera de vivir la juventud.

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Jóvenes y sexo: el estereotipo que obliga y el rito que identifica

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CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes

CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes es una interesante propuesta para utilizar el cine como estrategia didáctica, elaborada por Mercedes García Ruíz, del Conseyu de la Mocedá del Principáu de Asturies. Después de hacer una revisión del concepto de sexualidad desde la Sexología y de la Educación Sexual desde el modelo sexológico (áreas, objetivos y contenidos), aborda pistas metodológicas para utilizar el cine como recurso didáctico, ejemplificándolas con películas seleccionadas y aportando un completo índice de películas y documentales que se pueden utilizar en Educación Sexual con Jóvenes.

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CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes

Ni ogros ni princesas. Guía para la Educación Afectivo Sexual en la ESO

guia_no_ogros_ni_princesasNi ogros ni princesas. Guía para la Educación Afectivo Sexual en la ESO ha sido editada por la Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Principado de Asturias y el Instituto Asturiano de la Mujer. Contiene fichas y orientaciones metodológicas para trabajar la Educación Sexual, integrando la perspectiva de género y de la diversidad y fomentando la autoestima y las relaciones interpersonales.

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Ni ogros ni princesas. Guía para la Educación Afectivo Sexual en la ESO

Colección Cuadernos de Salud

La colección Cuadernos de Salud, editados por el Instituto Andaluz de la Mujer, son una serie de publicaciones monográficas que abordan muchos de los centros de interés del desarrollo evolutivo de la mujer. Abordan el concepto de sexualidad, la anticoncepción, el embarazo, el parto y el puerperio, las infecciones transmisibles sexualmente, la prevención del cáncer ginecológico, la interrupción voluntaria del embarazo, la menopausia y los trastornos de la alimentación. Sirven tanto de material de apoyo en los programas educativos como de guías para aquellas personas interesadas, en general, por estos temas.
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