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¿Hablas de sexualidad con tus hijas e hijos?

¿Hablas de sexualidad con tus hijas e hijos? es una breve guía dirigida a madres y padres, editada por la Federación de Planificación Familiar de España, que se centra en los aspectos fundamentales que se deben contemplar en la educación de las sexualidades en las familias. Orienta sobre las principales vivencias de la Adolescencia, el desarrollo de la asertividad, la perspectiva de género en la educación sexual, los temores de madres y padres ante la misma así como sobre pautas de actuación.

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¿Hablas de sexualidad con tus hijas e hijos?

Decálogo para identificar el sexismo en la publicidad

El Decálogo para identificar el sexismo en la publicidad, elaborado por el Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista (Instituto Andaluz de la Mujer), es un material extraído de las exposiciones del “2º Congreso Internacional Estudios de Género y Políticas de Igualdad. La Imagen Pública de la Mujer” llevado a cabo en Málaga en 2008. Puede servir de guía de trabajo para analizar la publicidad, en Educación Secundaria y Bachillerato.

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Valores y Género en el Proyecto de Centro

Valores y Género en el Proyecto de Centro fue realizado por Maica Arjona, Mercedes Díaz y Rosario Rizo. Su fundamentación teórica se basa en el análisis de los valores y del género como eje vertebrador del Proyecto Curricular, así como en la necesidad de formación del profesorado, dando pautas sobre cómo abordar el trabajo con indicaciones metodológicas y ejemplificaciones. Contiene bibliografía comentada. El material que aquí se presenta fué editado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en 1999.

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Valores y Género en el Proyecto de Centro

Cambios sociales y género

La Guía Didáctica Cambios Sociales y Género es una colección de materiales para planificar y trabajar la asignatura de Secundaria “Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género”. Editada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, ha sido realizada por docentes que imparten la materia o asesoran en temas de coeducación. El objeto es el de posibilitar la reflexión crítica y el aprendizaje significativo en el desarrollo de las identidades femeninas y masculinas sin sesgos de género y en la equidad que debe sustentar la construcción social. Se puede utilizar, también, por parte de personas educadoras que planifiquen acciones educativas, desde la perspectiva de género, con adolescentes y jóvenes.

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Guía de Buenas Prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en Educación

La Guía de Buenas Prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en Educación, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, se propone como recurso para trabajar en la escuela por la coeducación, lo que supone encaminar la práctica educativa hacia la consecución de la eliminación de los obstáculos, invisibles o visibles, que impiden o restringen esos horizontes. Se plantea el diagnóstico del centro en materia de igualdad; orientaciones para el uso equitativo del lenguaje; la participación del profesorado, familias y alumnado para la mejora de la convivencia y la afectividad, y una propuesta para la revisión de los materiales curriculares.

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Guía de Buenas Prácticas para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres en Educación

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Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas

Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas, elaborada por Itxaso Sasiain Villanueva y Sara Añino Villalva, es un material de formación para Escuelas de Madres y Padres, editado por la CEAPA y el Instituto de la Mujer. Con él se pretende hacer un análisis de las causas y procesos que llevan a situaciones de desigualdad entre mujeres y hombres y a situaciones de violencia contra mujeres y niñas, trabajando sobre los conflictos y la prevención de la violencia de género.

Documento:

Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas (CEAPA)

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Andaluna y Samir

Andaluna y Samir es una iniciativa de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía con el objeto de utilizar los medios audiovisuales para inculcar en los niños y niñas valores sociales positivos que les ayuden a crecer y desarrollarse como personas integrales, con principios y actuaciones basados en el respeto, la solidaridad y la igualdad. El espacio está organizado en torno a trece microespacios musicales descargables, acompañados de guías para familias, educadores y educadoras.

Afecto y Coeducación en Educación Primaria

Afecto y Coeducación en Educación Primaria, editado por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, es un material curricular realizado por un grupo de profesorado del País Vasco que ahonda en la importancia de la educación en valores para el desarrollo de las capacidades, a partir de una justificación teórica y la observación diaria de situaciones concretas. Se acompaña de una batería de actividades de trabajo a través del análisis de los cuentos tradicionales y la propuesta de juegos de expresión de sentimientos, de afirmación, de confianza y de comunicación para la superación de estereotipos de género.

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Afecto y Coeducación en Educación Primaria

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La educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años

La educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años, elaborada por Graciela Hernández y Concepción Jaramillo, fué editada por el Ministerio de Educación y Ciencia en 2006. Dirigida tanto a profesorado como a madres y padres, aborda el concepto de sexualidad, los miedos y las actitudes que transmitimos, así como las principales estrategias para abordar los intereses y vivencias de estas edades desde los valores de la comunicación y la confianza.

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La educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años

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La educación sexual de la primera infancia

La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil fué editada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en 2003. Aborda los mitos y falsas creencias en torno a la sexualidad, nos introduce en la educación sexual, y se centra en los centros de interés en estas edades (vínculos, identidad sexual y de género, las relaciones interpersonales, curiosidades y los riesgos).

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Educación sexual de la primera infancia