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Campaña del juego no sexista, no violento

La Campaña del juego no sexista, no violento se realiza, desde 1995, por el Instituto Andaluz de la Mujer en colaboración con la Consejería de Educación y Ciencia, con el objetivo de sensibilizar a la población andaluza sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y juguetes y contribuir así al desarrollo de actitudes y comportamientos de cooperación, respeto a las diferencias y relaciones de igualdad entre las niñas y los niños.

En la web se encuentran los distintos materiales editados hasta la fecha con sus orientaciones y actividades para utilizar tanto en las aulas como en las familias.

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Entorno al 25 de Noviembre, Día contra la Violencia hacia las Mujeres

La Campaña Entorno al 25 de Noviembre, Día contra la Violencia hacia las Mujeres, está promovida por el Instituto Andaluz de la Mujer en colaboración con la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Dirigida a los centros educativos con el objetivo de sensibilizar a la comunidad educativa acerca de las causas y las consecuencias de la violencia ejercida hacia las mujeres, se encuentran los materiales de trabajo editados hasta la fecha.

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Cómo resolver conflictos

conflictos CEAPACómo resolver conflictos. Herramientas para prevenir desde las familias y las AMPAS es una guía elaborada por Pedro Uruñuela para uno de los Cursos de Formación para familias que CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado) organiza en temas relacionados con la educación de hijos e hijas.

“Los conflictos están presentes de forma inevitable en todos los ámbitos de nuestra vida. Puede decirse que, si hay vida, se producirán con toda seguridad conflictos; por el contrario, la ausencia de conflictos señala una vida de baja calidad, mortecina, agotada, próxima a la desaparición de la persona, organización o institución. Con un enfoque inadecuado de los mismos, los conflictos pueden suponer un gran daño a las personas, haciendo imposible la convivencia entre grupos y sujetos. Pero sabiéndolos enfocar adecuadamente, pueden ser una herramienta favorecedora del crecimiento personal y grupal, de mejora y solución de las dificultades que conlleva la convivencia”.

Ahora bien, si los conflictos son inevitables y pueden ser una buena herramienta para el crecimiento y desarrollo, ¿cuándo nos han educado para saberlos utilizar y gestionar de manera adecuada? ¿Qué presencia ha tenido en nuestra formación el tratamiento y la resolución de conflictos? ¿Cuántas horas hemos dedicado a este aprendizaje? El presente material intenta cubrir estas lagunas y ayudar a superar estas carencias formativas.

Documento:

Cómo resolver conflictos. Herramientas para prevenir desde las familias y las AMPAs

Cita

Diccionario online de Coeducación – Educando en Igualdad

“La coeducación parte de la aceptación del propio sexo y de la asunción social de su identidad, de tal modo que cada persona pueda construir su identidad social desde un auto-concepto positivo y saludable. Se trata, también, de propiciar la comunicación entre las personas de ambos sexos, basándose en el respeto mutuo, en el conocimiento acertado, en la aceptación de la convivencia, en el diálogo creativo y en la superación de sesgos sexistas como categorías hegemónicas y autoexcluyentes”. Esta es una de las definiciones que se presentan en este estupendo material, Diccionario online de Coeducación, de Educando en Igualdad, sitio de obligada referencia en este ámbito de intervención.

Diccionario_Coeducacion_FETE-UGTEl recurso se presenta con forma de diccionario, aunque va mucho más allá de aportar simples definiciones. Con el documento no solo podemos ahondar en diversos conceptos relacionados (educación, género, igualdad de oportunidades…), sino que completan las definiciones un conjunto de preguntas frecuentes sobre cada uno de los conceptos, una serie de aplicaciones educativas, enfocadas a su tratamiento en las aulas, y una ampliación en forma de recursos online.

Por su claridad expositiva y su orientación práctica es un recurso muy interesante para introducirnos e introducir en conceptos básicos, para interiorizarlos por medio de dinámicas y, en definitiva, para potenciar la Coeducación desde nuestras prácticas educativas.

Documento:

Diccionario online de Coeducación. Educando en Igualdad

Todo lo que las chicas deben saber sobre la historia de las mujeres (y los chicos también)

Historia_de_las_Mujeres2Todo lo que las chicas deben saber sobre la historia de las mujeres (y los chicos también) es un material didáctico, compuesto por dos volúmenes, que recopila historias de mujeres a lo largo de la Historia gracias a Nina Parrón Mate (historiadora y antropóloga experta en igualdad), de ADIBS (Associació de Dones de les Illes Balears per a la Salut).

Editado por FETE-UGT, el material resulta interesante y muy necesario no sólo por el contenido sino por el proceso de construcción: estudiantes de diferentes institutos recopilan historias de vida de mujeres que han hecho historia desde la prehistoria hasta la actualidad, dedicando apartados especiales a iconos de la literatura y del cine. Escrito con un lenguaje llano, puede ser un material muy interesante para trabajar con el alumnado desde el alumnado.

Documentos:

  • Todo lo que las chicas deben saber sobre la historia de las mujeres (y los chicos también), Parte 1a
  • Todo lo que las chicas deben saber sobre la historia de las mujeres (y los chicos también), Parte 2ª
Vídeo

Igual-es

La serie Igual-es (2011), dirigida por Inés París, muestra el papel de la mujer en el mundo laboral centrándose, sobre todo, en aquéllas que desempeñan trabajos o tareas tradicionalmente ocupadas por los hombres. Un sexto documental está dedicado a hombres que realizan profesiones tradicionalmente “de mujeres”. Este proyecto se enmarca dentro de un convenio firmado entre el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y RTVE. Ideal para romper estereotipos.

Vídeos:

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Miss Escaparate – Documental

Miss Escaparate es uno de los mejores documentales que se han realizado sobre sexismo y medios de comunicación. Emitido por Documentos TV de La 2 (rtve), se cuestiona “la limitada y estigmatizada visión que los medios ofrecen de las mujeres”. Revela que lo hace la publicidad, lo repite el cine, los programas de televisión y los videojuegos. Hasta el periodismo informativo “más serio”. “Cuando la sociedad integra este concepto, la voz de las mujeres deja de importar, además de dificultar su acceso a la política, desde donde podrían contribuir a cambiar esta posición de desigualdad”.